文章目录

1 自主学习概论

1.1 自主学习的涵义

1.2 自主学习的分类

2 提高“花卉学”课程学生自主学习能力的意义

3 提高“花卉学”课程学生自主学习能力的策略

3.1 分析花卉课程学习现状，制定自主学习策略

3.2 改革花卉课程教学模式，加大自主学习空间

3.3 利用花卉课程网络平台，提供充足的学习资源

3.4 改变学生传统认知，完善教学评价体系

4 提高“花卉学”课程学生自主学习能力的步骤

4.1“花卉学”课程学生角色的转换

    4.1.1转变以往以教师为中心的教学模式。

    4.1.2转变学生对教师的依赖性。

4.2“花卉学”课程教学模式的设定

4.3“花卉学”课程资源的整合

    4.3.1突破校际藩篱。

    4.3.2建立校企联系。

5 结论与展望

文章摘要:从"花卉学"课程的教学改革出发,基于自主学习基本理论,深入分析了学生在"花卉学"课程中自主学习能力提升的意义,针对"花卉学"课程学习,提出了学生自主学习能力提升的策略及实施步骤,以期为其他课程中提高学生自主学习能力提供参考,也为其他专业课程教学改革研究与实践提供借鉴。

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